Author: пк

ПРОЖЕКТОР
№174
ПрофессиЯ в Приокском
Выпуск № 2
2020 год

ПРОФЕССИЯ—ЭТО ВАЖНО

Найди работу, которая тебе по душе, и твой выигрыш составит пять дней в неделю.
(Джексон Браун-младший)
Не профессия выбирает человека, а человек профессию. (Сократ.)

Выбор профессии – это шаг, который определяет взрослую жизнь каждого человека. Какую профессию выбрать и как быть востребованным на рынке труда в будущем? Какая профессия принесет и удовольствие, и финансовое благополучие? Подростку трудно ответить на эти вопросы, потому что он не знаком с миром профессий и еще ни разу в жизни не работал. Взрослому человеку бывает еще труднее найти свое призвание, кардинально изменить свою жизнь, если выбор специальности в подростковом возрасте оказался неудачным.
Влезько Мария (главный редактор)

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА
ВЫБОРА ПРОФЕССИИ
1. Узнай как можно больше о разных профессиях (расспроси взрослых, друзей, знакомых, загляни в библиотеку, поищи информацию в Интернете и т.п.), чтобы было из чего выбирать. 2. Составь себе общую (обзорную) ориентировку в мире профессий. Не забудь включить в нее сведения об основных требованиях, предъявляемых профессиями к личным качествам людей. 3. Собери как можно больше информации о том, какие профессии востребованы сейчас на рынке труда, какие будут нужны через 3-5 лет.
4. Выдели возможности и ограничения, обусловленные особенностями твоей семьи, а также возможности и ограничения, обусловленные твоими личными качествами.
5. Определи для себя главную цель: кем буду, что буду делать, где буду, чего достигну 6. Оцени свои ресурсы: способности, склонности, особенности, характера и темперамента.
7. Сопоставь свои ресурсы и требования, которые предъявляет выбранная тобой профессия человеку, в идеале - они должны совпадать. 8. Не забудь проконсультироваться с врачом, чтобы не выбрать профессию, которая тебе противопоказана по состоянию здоровья.
9. Выбери учебное заведение (профессиональное училище, лицей, колледж, техникум, вуз, курсы и т.п.), где бы ты мог получить выбранную профессию
10. Подбери запасные варианты целей и путей их достижения на случай возникновения непреодолимых трудностей. 11. Обдумай свой выбор еще раз, оцени каждый свой шаг. 12. Обратись за консультацией к специалисту-профконсультанту, если на каком-либо этапе выбора профессии у тебя возникли затруднения..
На выбор профессии требуется время!

ЧТО ТАКОЕ ПРОФЕССИЯ?

Профессия – это необходимая для общества область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития.
Профессией объединены все люди, занятые данным видом труда. Эти люди работают в разных уголках страны на разных предприятиях, но они заняты одним делом. Они имеют сходные интересы, знания, навыки.
Еще есть понятие «специальность». По значению оно близко к понятию «профессия» и соответствует разновидностям областей труда в пределах профессии. Например, ты не встретишь «учителя вообще». Есть учитель математик, истории и т. д.
Мир профессий не является чем-то застывшим. Профессии могут отмирать и исчезать как устаревшие, могут появляться новые. Бывает, что несколько профессий объединяются в одну новую или, наоборот, одна дробится на несколько новых.

ТИПЫ ПРОФЕССИЙ

Тип «Человек – Природа» объединяет в себе профессии, в которых главный, ведущий предмет труда – это растения, животные или микроорганизмы.
Тип «Человек – Техника» объединяет в себе профессии, в которых главный, ведущий предмет труда – технические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии.
Тип «Человек – Знаковая система» объединяет в себе профессии, в которых главный, ведущий предмет труда – условные знаки, цифры, коды, языки.
Тип «Человек – Человек» объединяет в себе профессии, в которых главный, ведущий предмет труда – люди, группы, коллективы, общности людей.
Тип «Человек – Художественный образ» объединяет в себе профессии, в которых главный, ведущий предмет труда – художественные образы и условия их построения.

Ты можешь сам определить, какой тип профессии тебе
ближе!

ТЕСТ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ПРОФЕССИИ

Отвечая на вопросы, ставьте:
2 бала – если указанный вид деятельности вам очень нравиться, и вы хотели им заниматься;
1 балл – если указанный вид деятельности вам скорее нравиться, чем не нравиться,
у вас не всегда есть желание им заниматься;
0 балл – если указанный вид деятельности вам не нравиться, вы им не любите заниматься.
1. Анализировать содержание научных, учебных, художественных текстов, выделять главное, делать обобщения, выводы.
2. Ремонтировать механические и электротехнические устройства, используемые в быту (замок, кран, утюг и т. д.).
3. В течении нескольких лет самостоятельно выращивать какие-либо растения,
своевременно выполняя все работы, обеспечивающие их рост и развитие (полив, пересадку, удобрения и пр.).
4. Писать стихи, прозу, заметки, сочинения, оцениваемые многими в художественном плане достаточно высоко.
5. При общении с людьми сдерживать внешние проявления раздражения, плохого настроения,
быть терпеливым и доброжелательным даже с очень не приятными людьми.
6. Из крупных текстов делать выписки, группировать их по определенному признаку, составлять конспекты.
7. Налаживать и чинить электронную аппаратуру: приемник, магнитофон, телевизор, аппаратуру для дискотек.
8. Собирать коллекцию растений, изучать их различные виды.
9. Мастерить нарядные подарочные изделия из бумаги, материи, дерева, металла, растений и пр. (панно, сувениры, буклеты, украшения).
10. Объяснить содержание учебного материала, способ решения сложной задачи и т. д., ясным, легко понятным каждому языком.
11. На иностранном языке отвечать на вопросы и задавать их, пересказывать тексты, участвовать в диалогах.
12. По четкому образцу /рецепту, схеме, выкройке, плану/ создавать изделия: кулинарное, швейное, модель, деталь.
13. Разбираться в особенностях развития и во внешних отличительных признаках многочисленных видов растений.
14. Создавать законченные произведения изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры.
15. Постоянно оказывать реальную помощь разным людям, нуждающимся в ней.
16. Работать с текстами на иностранном языке: переводить, анализировать, переписывать, править.
17. Составлять и собирать схемы различных приборов и устройств: разбираться в принципе их действий.
18. Отдавать много времени уходу и наблюдению за какими-нибудь животными: кормить,
чистить, лечить, обучать.
19. Сочинять музыку, песни, имеющие успех у сверстников и взрослых.
20. Заниматься с детьми младшего возраста: играть, читать, обучать и пр.
21. Выполнять задание по математике, по которым требуется составить логическую цепочку действий, используя при этом различные формулы, законы, теоремы.
22. Из типовых деталей, предназначенных для изготовления /сборки, пошива и т. п./
определенных моделей или изделий, создавать новые, придуманные самостоятельно.
23. Специально наблюдать за жизнью животных в природе, изучать их повадки,
характерные формы поведения.
24. Перед многими зрителями разыгрывать роли в спектаклях, рекламировать стихи, прозу.
25. Быстро и правильно распознавать сущность малознакомого человека, т. е.
Понимать причины его поступков, видеть «истинное лицо», часто скрытое за внешним поведением.
26. Выполнять количественные расчеты, подсчеты данных /по формулам и без них/,
выводить на основе этого определенные следствия, устанавливать закономерности.
27. Выполнять задания /по геометрии, черчению и др./, в которых требуется мысленно
представить расположение предметов или их элементов в пространстве.
28. Разбираться в породах и видах домашних и диких животных, насекомых, птицах, рыб; в их характерных внешних признаках и повадках.
29. Выступать с исполнением музыкальных произведений (пьес, песен, танцевальных номеров).
30. Оказывать активное влияние на разных людей; убеждать их поступать так, а не иначе,
мирить, воспитывать, увлекать своими интересами.
31. Работать с информацией, представленной в виде условных знаков, символов; составлять
и читать карты, схемы, чертежи, графики.
32. Находить более рациональный /простой, короткий/ способ решения задачи: логической, технической, конструкторской и т. п.
33. Изучать строение живой ткани и мир микроорганизмов с помощью микроскопа и других аналогичных устройств.
34. Придумывать и создавать новые оригинальные модели одежды, причесок, украшений, детали интерьера помещений, кулинарные блюда.
35. Организовывать коллективные вечера, походы и другие мероприятия.
36. Запоминать правила, законы, теоремы, условные обозначения, формулы.
37. Решать задачи по химии, разбираться в химических процессах.
38. При уходе за животными или растениями переносить ручной физический труд, соприкосновение с землей и отходами жизнедеятельностью животных, специфический запах пр.
39. Рецензировать, оценивать / устно или письменно / работу художников, писателей,
режиссеров, драматургов и других специалистов творческих профессий.
40. Руководить работой других людей: давать им задания, добиваться их выполнения.
41. Проверять правильность и логичность написанного текста, вычислений, исправлять ошибки.
42. Разбираться в физических процессах и закономерностях, решать задачи по физике.
43. Пополнять свои знания по различным разделам биологии с помощью специальной научной литературы, лекций, докладов.
44. Быстрее и чаще других замечать в обычном необычное, удивительное.
45. Для выполнения работы вступать в контакты с незнакомыми или малознакомыми людьми.
46. Тщательно выполнять /бумажную работу /: писать, чертить, вычислять, проверять и т. д.
47. Работать на ЭВМ, решать какие-либо задачи с помощью дисплея.
48. Длительное время проводить практические исследования, направленные на изучение
животного или растительного мира.
49. Настойчиво и терпеливо /отделывать, обтачивать, переделывать и т. д./, добиваясь
совершенства в создаваемом или исполняемом произведении, продукте.
50. Делать устные сообщения, доклады для многих слушателей /говорить без бумажки/.
Подсчитайте количество баллов по следующим группам:
1 группа (Ч-П) 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48;
2 группа (Ч-Т) 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47;
3 группа (Ч-Ч) 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50;
4 группа (Ч-З) 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46;
5 группа (Ч-Х) 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49.
Максимальный балл будет показателем склонности к определенному типу профессий.

31. Работать с информацией, представленной в виде условных знаков, символов; составлять
и читать карты, схемы, чертежи, графики.
32. Находить более рациональный /простой, короткий/ способ решения задачи: логической, технической, конструкторской и т. п.
33. Изучать строение живой ткани и мир микроорганизмов с помощью микроскопа и других аналогичных устройств.
34. Придумывать и создавать новые оригинальные модели одежды, причесок, украшений, детали интерьера помещений, кулинарные блюда.
35. Организовывать коллективные вечера, походы и другие мероприятия.
36. Запоминать правила, законы, теоремы, условные обозначения, формулы.
37. Решать задачи по химии, разбираться в химических процессах.
38. При уходе за животными или растениями переносить ручной физический труд, соприкосновение с землей и отходами жизнедеятельностью животных, специфический запах пр.
39. Рецензировать, оценивать / устно или письменно / работу художников, писателей,
режиссеров, драматургов и других специалистов творческих профессий.
40. Руководить работой других людей: давать им задания, добиваться их выполнения.
41. Проверять правильность и логичность написанного текста, вычислений, исправлять ошибки.
42. Разбираться в физических процессах и закономерностях, решать задачи по физике.
43. Пополнять свои знания по различным разделам биологии с помощью специальной научной литературы, лекций, докладов.
44. Быстрее и чаще других замечать в обычном необычное, удивительное.
45. Для выполнения работы вступать в контакты с незнакомыми или малознакомыми людьми.
46. Тщательно выполнять /бумажную работу /: писать, чертить, вычислять, проверять и т. д.
47. Работать на ЭВМ, решать какие-либо задачи с помощью дисплея.
48. Длительное время проводить практические исследования, направленные на изучение
животного или растительного мира.
49. Настойчиво и терпеливо /отделывать, обтачивать, переделывать и т. д./, добиваясь
совершенства в создаваемом или исполняемом произведении, продукте.
50. Делать устные сообщения, доклады для многих слушателей /говорить без бумажки/.
Подсчитайте количество баллов по следующим группам:
1 группа (Ч-П) 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48;
2 группа (Ч-Т) 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47;
3 группа (Ч-Ч) 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50;
4 группа (Ч-З) 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46;
5 группа (Ч-Х) 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49.
Максимальный балл будет показателем склонности к определенному типу профессий.

По состоянию на 16 октября 2019 года
ПЕРЕЧЕНЬ НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ (СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ) НА РЫНКЕ ТРУДА С УКАЗАНИЕМ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
в городе Нижнем Новгороде

ПРОФЕССИИ НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Наиболее
высокооплачиваемые
профессии

Профессии	Средний уровень оплаты труда, руб.	Вид экономической деятельности
Руководитель группы (в промышленности)	70000	ВОДОСНАБЖЕНИЕ; ВОДООТВЕДЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ СБОРА И УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ЛИКВИДАЦИИ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
Начальник отдела (в промышленности)	65000	ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВА
Архитектор	65000	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИИ И СВЯЗИ
Руководитель группы (функциональной в прочих областях деятельности)	62500	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФИНАНСОВАЯ И СТРАХОВАЯ
Обвальщик мяса	60000	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДМИНИСТРАТИВНАЯ И СОПУТСТВУЮЩИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
Инженер-конструктор-схемотехник	60000	ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВА
Начальник сектора (специализированного в прочих отраслях)	57667	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, НАУЧНАЯ И ТЕХНИЧЕСКАЯ
Риэлтер	57093	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОПЕРАЦИЯМ С НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ
Начальник бюро (специализированного в прочих отраслях)	55000	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, НАУЧНАЯ И ТЕХНИЧЕСКАЯ
Начальник бюро (в промышленности)	54360	ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВА

УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
ПРИОКСКОГО РАЙОНА

Институт пищевых технологий и
дизайна
Нижегородский радиотехнический колледж
Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия
Приволжский исследовательский медицинский университет, кафедра
нормальной физиологии
Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской
Федерации

5 ОШИБОК ПРИ ВЫБОРЕ
ПРОФЕССИИ

Каждый из нас понимает , как важен выбор профессии. Во-первых, пока ты не определился со своим будущим, ты не знаешь, куда поступать, какие предметы сдавать и к каким ЕГЭ готовиться. Соответственно, чем позже определишься, тем хуже будет итоговый результат. Во-вторых, мы знаем, что 70% выпускников вуза работает не по специальности. Это плохо, ведь люди потратили на неинтересное дело от 4 до 6 лет жизни. Появляются неквалифицированные сотрудники, что отражается на качестве нашей с вами жизни.
Выбрал, потому, что ПРЕСТИЖНО
Многие ученики гонятся за «престижными» вузами и «престижными» направлениями. А откуда они черпают информацию об этой самой престижности? Изучают рынки труда? Смотрят вакансии? Интересуются спросом и предложением? Нет! В основном образ престижного человека складывается у ребят после просмотра фильмов или сериалов.
В наши дни человек, имеющий образование в области сельского хозяйства (крупнейшей отрасли российской экономики) быстрее найдёт высокооплачиваемую работу, чем юрист или экономист. Хотя, казалось бы, что из этого звучит престижнее?
Выбрал, потому, что РОДИТЕЛИ СКАЗАЛИ
Наверное, самая частая проблема: родители вмешиваются, заставляют, запрещают. Это ваша жизнь, ваша профессия, ваше будущее, и только вы можете принимать решение относительно вашей дальнейшей судьбы. Выбирайте направление по душе, учитесь, готовьтесь к ЕГЭ, чтобы поступить на бюджет и не зависеть финансово от родителей (иногда они шантажируют: не оплатим учёбу здесь, а оплатим здесь
Выбрал, потому, что МЫ С ДРУЗЬЯМИ ТАК РЕШИЛИ
Ни в коем случае нельзя идти учиться просто «за компанию», не разбираясь в тонкостях будущей профессии. Ведь жить и работать потом каждому из вас предстоит по отдельности. А дружба? Дружить можно и после пар!
Выбрал, потому, что Я ХОТЯ БЫ ЧТО-ТО ОБ ЭТОМ ЗНАЮ
Пойду учиться туда, где учились и работают мои родственники , знакомые и т.д. Потому что мне помогут, подскажут, что и как, потому что о других направлениях я ничего не знаю. Там есть связи, есть знакомые, мне помогут, поделятся опытом. И это в век интернета. Банальное нежелание напрягаться, учиться, расширять кругозор. Плыть по течению в вопросе своего будущего – не лучшая стратегия. В мире существует более 5000000 профессий. Обо всех узнать невозможно, но и ограничиваться одной тоже нельзя. Лень в таком вопросе – не двигатель прогресса, а путь в никуда.
КУДА ВОЗЬМУТ, ТУДА И ПОЙДУ.
К сожалению, к высшему образованию у нас в стране относятся как к обязательной галочке, необходимому этапу. Но увы, многие ученики безотчетно повинуются, идут в 11 класс со словами «надо куда-нибудь поступить». Куда? Зачем? Им в принципе всё равно, но корочка нужна. Такие ребята не имеют четкой цели, им просто комфортно еще два года побыть в школе, как в камере хранения. Они не готовятся к ЕГЭ, потому что не замотивированы. Выбирают предметы «полегче», потом пытаются за уши притянуть направления и вузы. Но вузам тоже не особо нужны мёртвые души, Топовые работодатели давно уже не смотрят на корочку. Поэтому если вы не испытываете ни любви, ни желания учиться, подумайте много-много раз, нужно ли вам это.
Помните, что в жизни самое главное – получать удовольствие от того, что ты делаешь, и делать это хорошо. Если не любишь то, чем занимаешься, хорошо вряд ли получится. Будьте активны в выборе своей профессии и в решении вопросов о своём будущем. Не повторяйте чужих ошибок, ведь цена – несколько лет жизни – очень высока!

УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ

Мечтает Рома людям помогать Повсюду от огня дома спасать. Вода - напарник его главный, Ведь Рома - будущий... (Пожарный)
В цирке он смешнее всех. У него большой успех. Только вспомнить остается, Весельчак тот как зовется. (Клоун)
Всех лечить готов Егорка, Голубя, щенка, котёнка. Если бабушка болеет - Молока ей вмиг согреет, Рядом с нею посидит - Ну, совсем как Айболит. (Доктор)
Он природу охраняет, Браконьеров прогоняет, А зимою у кормушек В гости ждёт лесных зверюшек. (Лесник)
Наведет стеклянный глаз, Щелкнет раз - и помним вас. (Фотограф)
Разукрасил он весь двор И аллейку, и забор, Рисовал цветы и дождик Боря - будущий... (Художник)
Дядька тот в судах бывает, На зубок законы знает. Не учитель, не артист, Этот дяденька - (Юрист).
Если птичка заболела, Иль собачка, или кот. Всех их вылечит умело, Всем поможет доктор тот. (Ветеринар)
Вот видишь, он-то не боится Когда из раны кровь струится. Тебе поможет этот врач. Так что ты попусту не плач! (Хирург)

Г. Нижний Новгород
ул. Щербинки 1 д.30
ДОО «ШАНС»

ПРОФЕССИЯ	КОЛИЧЕСТВО ЗАЯВЛЕННЫХ ВАКАНСИЙ	СРЕДНЯЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА ПО ЗАЯВЛЕННЫМ ВАКАНСИЯМ, руб.
Водитель автомобиля	1329	24606
Кондуктор	1303	18074
Специалист	717	22033
Дворник	401	12226
Охранник	302	13853
Дорожный рабочий	300	16679
Инженер	294	26237
Инспектор	253	15174
Менеджер	252	23067
Повар	248	17280

Профессии	Средний уровень оплаты труда, руб.	Вид экономической деятельности
Руководитель группы (в промышленности)	70000	ВОДОСНАБЖЕНИЕ; ВОДООТВЕДЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ СБОРА И УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ЛИКВИДАЦИИ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
Начальник отдела (в промышленности)	65000	ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВА
Архитектор	65000	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИИ И СВЯЗИ
Руководитель группы (функциональной в прочих областях деятельности)	62500	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФИНАНСОВАЯ И СТРАХОВАЯ
Обвальщик мяса	60000	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДМИНИСТРАТИВНАЯ И СОПУТСТВУЮЩИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
Инженер-конструктор-схемотехник	60000	ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВА
Начальник сектора (специализированного в прочих отраслях)	57667	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, НАУЧНАЯ И ТЕХНИЧЕСКАЯ
Риэлтер	57093	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОПЕРАЦИЯМ С НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ
Начальник бюро (специализированного в прочих отраслях)	55000	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, НАУЧНАЯ И ТЕХНИЧЕСКАЯ
Начальник бюро (в промышленности)	54360	ОБРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВА

МБОУ «Школа№ 174»

#